武侠小说中武功的最高境界就是：无招胜有招，无声胜有声，而班主任批评学生的最高境界可为一个眼神，一个手势，一个表情，一个抚摸······足可促其自新，催其进步。

　　上课铃响好久后，教室里还是乱哄哄的，此刻，我没有发脾气，只是用犀利的眼神环顾一下教室，并停在较吵的学生身上不动，片刻静了下来。这时我发现有一个同学低着头，好像在看什么，我没直接走到他那边，而是在教室走了一圈，然后经过他那儿时，轻轻的拍拍他肩膀，笑了笑，他顿时脸红了，不好意思的笑了，在那以后，再也没看见他重犯。快到下课的时候我语重心长的对同学们说：“班级是一个大集体，也是我们大家的。我们生活在这个集体里就要做到心中有集体，心中有他人，纪律是学习的保证，我想，这样的教育效果远胜于教师声嘶力竭的高喊。可以说，生活中的许多突发事件和孩子们身上存在的一些现实问题，都是我们有针对性的展开德育活动的最佳契机。

　　“小错加以责备，大错视若无睹，能提高对方的忠诚度·····心理学家多湖辉这句话很有道理，故意忽略过失，这是鼓励他人自我改错的一种绝好的技巧。

　　批评是一门艺术，掌握了其方式方法就能“水到渠成“容易让人接受,。解开学生的思想疙瘩，否则，批评就难以达到理想效果。生活的世界是自然不造作的，面向生活的德育课程需要设计，需要教育者的精心设计。教育无痕，这是我们追求的教育方式，更是一种教育境界。我们要努力使这种无痕教育，充分发挥它的最大潜力，达到最好的教育效果。（建边农场中学 魏荣华）

• ·一片丹心育桃李　两袖清风铸师魂 　　
• ·自言自语的孩子
• ·我是这样取得家长信任的
• ·读《剥开教育的责任》有感
• ·幸福的滋味

• ·小班幼儿良好进餐习惯的养成
• ·享受读书乐趣，感受阅读的力量
• ·为学生的“美丽人生”奠定良好的开端
• ·我的挚友——读《小学语文教师》有感
• ·孩子，不完美也是一种美