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网站首页 班主任要在班级管理中形成一种管理魅力，并使这种魅力作用于班级管理，就应该，但是班主任一旦有了管理魅力，这种魅力就会转化为一种德育手段。作为一班之主的班主任，一定要注意调整好自己的心态，转变自己的观念，采用既有效的又能为学生能接受的方法，接近学生、拉近与学生之间的距离，用爱呵护孩子的心灵，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟。
首先要学会倾听，倾听是班主任达到有效教育的基础和前提。心理学研究证明：人在内心深处，都有渴望被别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，其基本前提就是尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知晓他们在想什么，要想做什么，又没有什么高兴的事，又有没有什么忧愁的事，如果班主任能对这些问题有个比较清醒的了解，就可以对症下药，有的放矢。因此在了解学生时候，不妨放下老师的架子，用笑容、平和之心来增加自己的亲和力，不用担心这样会丢失了教师的威信，因为古语有云：亲其师，才会信其道，只要我们班主任放下身段、蹲下身来，学会倾听就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀，同时他们也愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以说，倾听班主任是达到班级有效教育的前提。例如：我现在管理的班级就有个女生叫林林，出现在大家面前的她落落寡欢，好象有许多心事，似乎总也不能高兴起来，最奇怪的是她不和班级其他同学交往，总是一个人孤单地独处着。我曾动员过其他同学要搞好团结，要主动和她说话、游戏，但她并没有在学生的热情下行动下被感染，仍然表现得是那么多孤单、无助。有一次，班级同学们都走了，我留住了她，不经意的伸手抚摸了一下她的头发，轻轻地说：“孩子，如果有什么不快乐的事就更我说，我的年龄大概和你的妈妈差不多。”没想到我轻缓的动作、轻柔的语言竟然将这个孩子弄哭了，她说：“老师，有些事情我不愿意说，我感激你对我的关怀。但是我还是不愿意说。可是没过了多久，她自己找到我说，“老师，我想和你谈谈。你能替我保密吗？”我看着她的眼睛说，拍了拍她说：“好呀，老师早就等着这一天呢，有什么话尽管说吧”，说完后，我发现她小脸通红。但如释重负般地长吁了一口气，我知道这是我在倾听时，我不插话，不打叉，她有什么就让她说什么的功效.现在的她还经常将自己心中的疑惑、不解、快乐、忧愁悄悄地和我分享，虽然吴杰并没有完全变得活泼开朗，但从她的表情中、行为中我看到了倾听的重要性。啊！原来我的学生还是孩子，他们需要我们放下身段，蹲下身来，用我的真心来呵护她。
第二、要学会欣赏。欣赏是实现有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，还要做到欣赏学生。这不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是要有一颗欣赏之心来悦纳学生。不是有位名人说的么，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”
我们在实际工作中，不仅要欣赏优秀学生，还要欣赏那些所谓的暂差生，在上届学生中我们班有一名同学叫琪琪，人长得很小，穿戴特别脏，写字更是潦草，但经过观察我注意到身为班级值日生的他，每天都是早早到校，认真地做好自己的拖地工作，有时刚拖完的地就被别人踩脏了，可他并不不生气、埋怨，而是又重新拖他一遍。有一天看着累得满头大汗的刘彬，我笑着对他说：“老师很欣赏你认真值日的劲头。要是每个同学都像你一样该多好啊！”，他显然没想到我会这样说，抬起头惊讶的看着我，呆住了；但我更没想到没想到就是这样一句话，影响了这个孩子的一生。从此，这个孩子学习特别刻苦，各门功课都很优秀。经过四年如一日的努力，最后以优异的成绩考入了九三分局重点高中。
第三、 要学会赞美。赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流漏，是对倾听和欣赏的巩固。赞美学生要求老师应看到人性的美好，看到每个学生都有追求进步、积极向上的要求，都有聪明、好学、向善的一面。同时，教师必须以一颗平常心去看待学生的每一个长处，肯定学生的每一次进步，自然而然就会发现学生的每个闪光点，从而树立起学生的自信心和自豪感。而对待学生的失败和错误，就不能采取责骂、惩罚的态度，而要以广阔的胸襟给予谅解、鼓励，并为其指出一条改正错误的途径。而我们的学生如果长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中，就能养成积极向上的健康心理，就会以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究解决新问题。这样，不仅能让课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着掌声笑声，充满着决心和信心。那么在教育教学中我认为应当既赞美学生的特长还要赞美学生的生活琐事；既赞美学生的学习还要赞美学生的劳动。。
孩子生活中每一个微小的进步我们都要及时给予赞美。比如今天学生把教室打扫得非常干净，能帮其他同学解决困难……教师都要及时表扬，肯定进步。这样会让学生认为老师时时刻刻都在关注着他，如果孩子认识到只有他表现得很好，才能得到老师对他的注意，他们就会尽量表现得更好，以得到老师的赞美。
行胜于言，爱育于心。作为一名老师，千万不能小看这一声声赞美，如果能用鼓励的话语、欣赏的眼光对待学生，必定能看到学生的不断进步，所以请老师们不要吝啬你的赞美，让我们的孩子在赞美中健康成长。没有爱就没有教育，只要心中充满爱，石头也能看出风景来，让我们用爱心来呵护孩子的心灵，让他们走向幸福的道路。（九三局直中学 孟娟）
